MARTES 16

MATEMÁTICAS

"El reloj"

Como ya os comenté, este tema no lo vamos a ver tal cual, si no que os vamos a proponer una serie de actividades voluntarias para que tanto esta semana como si queréis durante el verano vayáis trabajando la hora ya que es un contenido que van a usar durante toda su vida.

No se trata de realizar tareas y ejercicios, el objetivo es que vean la hora como algo útil y entretenido, por lo que es importante que lo presentemos más como un juego que como ejercicios que tienen que terminar.

No obstante, por si alguien quiere practicar, estamos en el tema 11 de matemáticas

https://drive.google.com/drive/folders/1n5k9omRBrMmYdhh9mhvJavZQti5qo9rb?usp=sharing

Lo primero para aprender las horas es fabricarse un reloj. Puede hacerse con cartulina, platos de plástico/papel, de cartón...cada uno como se le ocurra. Como digo, vais a tener tiempo. No tenéis que terminarlo hoy. Que lo decoren, que disfruten haciéndolo y después, disfrutarán usándolo.

Os dejo aquí una página con muchas ideas

https://www.bebesymas.com/educacion-infantil/cinco-trucos-para-ensenar-hora-ninos

Enlace a un pack pdf con recursos muy chulos sobre el reloj

https://drive.google.com/file/d/1tndB_k46oI1t5_A5sSTDJpGpvzKY2a2D/view?usp=sharing

y aquí en enlace al drive con más recursos

https://drive.google.com/drive/folders/1bCwfb85Fe0li4Tqw8rB_ssFYoEou_9Ff?usp=sharing

VIDEO MUY CHULO CON IDEAS

MATERIAL MONTESSORI PARA LAS HORAS

https://www.pequeocio.com/material-montessori-gratis-aprender-hora/

FICHAS INTERACTIVAS

https://es.liveworksheets.com/search.asp?content=las+horas

Martes 9

Matemáticas pág 170- 171: El kilogramo y el gramo

Live

IMPORTANTE: 

1kg= 1000 g

Por tanto:

3kg= 3000 g

5kg= 5000g

38kg= 38000g

¿Os suena de algo? Efectivamente es exactamente igual que cuando hablábamos de metros y kilómetros. ¿ Os acordáis del truco de los ceros, añadimos 3 ceros? Pues aquí va a ser igual.

En lugar de medir la longitud de un objeto, ahora queremos saber cuanto pesa. Cuando vamos a la frutería o a la carnicería y escuchamos a mamá o papá pedir 3 kg de peras, lo que están pidiendo es el peso de esas peras. ¿ Cuántos gramos pediría mamá o papá?

3000g de peras.

Ya que 3kg = 3000 g

En el siguiente vídeo os explica muy bien esto. No tenéis que verlo entero, hasta la mitad está bien, ya que luego explica también el miligramo que es una unidad de medida más pequeñita. 

TAREA:

- Lee la teoría de la página 170

- Haz los ejercicio 2 y 4 en tu cuaderno

Os dejo un genially para practicar

ATENCIÓN: El próximo día 12 es fiesta en Villalba y por tanto los niños no tendrían cole. Nosotras propusimos ya tarea para ese día pero al ser festivo vamos a dejarla como trabajo voluntario. La pondremos aquí igualmente pero si no la entregan o la hacen otro día no se tendrá en cuenta negativamente.

Un saludo,

Bea.

Martes 2

Matemáticas 166-168

Buenos días a todos. El objetivo de hoy no es tanto que aprendan a pasar de una unidad a otra, ya que eso lo verán más adelante. Lo que pretendemos es más que comprender lo que es una regla o un metro, en que se mide (metro, centímetro y milímetro) y que practiquen midiendo diferentes objetos que tengan a mano en casa.

Aquí un vídeo un poquito más avanzado por si alguno quiere ampliar un poco

Tarea:

- Lee la teoría de las páginas 166 y 168

- Busca 10 objetos de casa, los que tú quieras (un cuaderno, el estuche, la tele...) y mide su longitud (ancho y largo si es necesario) . Apunta su medida en tu cuaderno. 

Lo importante es practicar y aprender a usar la regla o el metro. Si medís algo muy pequeñito tendréis que usar centímetros (cm) o milímetros (mm). Si medís algo grande (una pared) tendréis que usar metros (m) o puede que uséis metros y centímetros, por ej: la cama mide 1m y 50 cm

Voluntario:

Pag 166-167 ej 2y 4 y pag 168 ej 1 (No es tarea)

VIERNES 29

Buenos días familias.

Hoy vamos a trabajar la resolución de problemas. Pero en este caso son ellos solos los que van a intentar crear sus propios problemas.

Serán 5 problemas en total:

- El primero debe contener dos operaciones: una suma y una resta.

- El segundo tiene que incluir al menos una multiplicación  (puede ser de una sola operación o necesitar más de una, eso como queráis)

- El tercero deberá incluir una división  (puede ser de una sola operación o necesitar más de una, eso como queráis)

- El cuarto tendrá relación con el dinero (por lo que necesitaréis usar números decimales)

- Y por último el cuarto deberéis calcular el perímetro de algo. (Ej: Juanito quiere saber cuando mide en total el campo de fútbol...)


POR FAVOR, ESTÁIS EN 3º DE PRIMARIA YA, NO ME HAGÁIS PROBLEMAS DE 2 + 2 O DE 5 X 6 ... USAD NÚMEROS GRANDES


PARA ELLO ES IMPORTANTE RECORDAR:

"Sumamos para el total, restamos para la diferencia": Esto significa que si quiero añadir, sumaré. Si en cambio quiero quitar, restaré.

Multiplicación: palabra clave CADA (Ej: ... cada niño tiene 5 caramelos, cuántos caramelos hay en total). Al igual que la suma, lo que busco es un número mayor que el que me dan.

División: Concepto clave, REPARTIR (Ej. Tengo 6 bolis y los reparto entre 3 niños...)

Perímetro: es la suma de todos los lados


Cada uno, como siempre, necesitará:

1. un enunciado (Ej: Pepito va a la frutería y compra...)
2. Subrayaréis los datos del problema
3. Escribiréis: datos (si los habéis subrayado no hace falta), operaciones y solución
4. Dibujo del problema: Recuerdo, no tenéis que ser artistas, aquí sí valen los hombres palo o dibujos rápidos
5. Escribo la solución: No sólo el número, sino la respuesta a lo que me pregunta el problema

Un saludo,

Bea

MARTES 26

Buenos días.

Como ya os comentamos hacemos una parada para practicar lo aprendido. Hoy nos concentramos en el CÁLCULO: suma, resta, multiplicación y división.

Podéis imprimirla o copiarlo directamente en el cuaderno.

¡NO ES TAREA!

He encontrado este pdf de repaso de todo el tercer trimestre (algunas cosas como medidas y horas no lo han visto, pero otras actividades pueden servirles de repaso)

https://www.educapeques.com/wp-content/uploads/2014/07/mates3-primaria-3.pdf

Y también os he preparado un genially con muchas actividades

VIERNES 22

MATEMÁTICAS, págs 156 y 157 (Suma y resta de números decimales)

LO MÁS IMPORTANTE DE HOY: 

LA COMA SIEMPRE DEBAJO DE LA COMA

Tarea: 

- Lee la teoría de ambas páginas
- Pág 156, ej 1
- Pág 157, ej 1
- VOLUNTARIO: pág 156 ej 3


Para practicar, podéis hacer el GENIALLY de hoy

MARTES 19

MATEMÁTICAS pags 153-155. (Nos centraremos sobre todo en el tema del dinero ya que para ellos es algo más cercano y que pueden manejar)

Para comprender mejor lo que vais a ver, mirad este vídeo:

Para comparar los números decimales, nos va a servir mucho de ayuda el pensar en dinero. ¿Cuándo tengo más, si tengo 6,50€ o si sólo tengo 3,75€? Si tengo 6,50 ¿verdad?

Pues bien, eso significa que 6,50 es mayor que 3,75

6,50 > 3,75 (podéis repasar los signos  de mayor que > y menos que <)

TAREA:
 -Leer teoría pág 153 y 155
- Ej: 1y 2 pág 153
- Ej. 4 pág 155


En el genially de hoy os incluyo fichas de dinero para el que pueda imprimirlas y trabajar mejor con el dinero (El genially es siempre voluntario como recurso extra)

VIERNES 15

MATEMÁTICAS, pág 152

Lo que vamos a ver hoy es MUY IMPORTANTE. No os preocupéis si al principio os cuesta entenderlo. El año que viene lo veréis mucho más a fondo. Pero de momento vamos a intentar comprender de dónde vienen los decimales.

Lo primero que tenéis que saber es que hasta ahora habíamos visto los números mayores o igual que la unidad (UNIDAD, DECENA, CENTENA...) Pues bien, a partir de hoy vamos a ver la parte decimal, que es aquella MENOR QUE LA UNIDAD (DÉCIMA, CENTÉSIMA...)

Para ayudaros os dejo esta tabla que podéis imprimir

TAREA:

- Lee la teoría de la página 152

- Haz los ejercicios 1 y 2 en el cuaderno

En el genially de hoy, además de actividades tenéis una carpeta drive donde encontraréis algunos vídeos explicativos que he hecho.

Un saludo,

Bea

MARTES 12

MATEMÁTICAS

Empezamos tema 9. ¡LAS FRACCIONES!

Como veis el tema de los cuerpos geométricos ha sido cortito, ya que lo más importante es que los conozcan y sepan diferenciar figuras planas, poliedros y cuerpos redondos. Ya se profundizará más adelante, no os preocupéis.

Como introducción a las fracciones os recomiendo ver este vídeo:

TAREA:

https://drive.google.com/drive/u/0/folders/1n5k9omRBrMmYdhh9mhvJavZQti5qo9rb

- Lee la teoría de la página 150

- Haz los ej. 1, 2 , 4 y 5 de las páginas 150 y 151

Tenéis en la carpeta Drive más actividades para imprimir por si queréis practicar

(no es tarea)

https://drive.google.com/drive/folders/1K7hSAkLs6u77oCJtJqs6iJiQtIidwQXN?usp=sharing

Aquí os dejo dos póster que os pueden servir para todo el tema 10

Un saludo, Bea

VIERNES 8

MATEMÁTICAS

Hoy terminamos con la teoría del tema 12, como veis es un tema cortito ya que el año que viene seguirán trabajando geometría y profundizarán más.

No os preocupéis si este año aún les cuesta dibujar las figuras en el cuaderno. Es normal. Al igual que la simetría aún les resulta difícil plasmar un objeto o figura en un espacio determinado. Por ahora, lo importante es que vayan conociendo el nombre de las figuras, que diferencien prisma (2 bases) de pirámide (1 base) y que conozcan los cuerpos redondos que es lo que vamos a ver hoy.

TAREA:

- Lee la teoría de la página 202

- Haz los ejercicios 1, 2 y 3
- Puedes hacer la actividad de creatividad para afianzar lo aprendido (voluntario). Si no tienes plastilina en casa puedes crearla tú con diferentes materiales.
Aquí os dejo como hacer plastilina casera:
https://www.pequeocio.com/9-recetas-de-plastilina-casera/

- También puedes jugar a encontrar cuerpos redondos en casa (una pelota, el papel higiénico...) a ver quién encuentra más.

MARTES 5

Matemáticas, páginas 200-201

CLASIFICACIÓN DE PRISMAS Y PIRÁMIDES

¡Antes que nada! Recordamos, los prismas tienen 2 BASES, las pirámides tienen 1 BASE.

Para ver qué tipos de prismas y pirámides hay basta con ver la forma de sus bases. Para verlo de forma más clara, podéis volver a ver el vídeo de los poliedros

TAREA:
- Leer la teoría del libro.

- Ej: 1, 2 y 4 páginas 200-201 (el 5 es voluntario)

El que quiera he añadido en el Genially de hoy Poliedros para construir con papel o cartulina. Podéis imprimirlos o copiarlos en un folio.


Un saludo,
Bea

MARTES 28

LOS POLIEDROS: PRISMAS Y PIRÁMIDES (Págs 198 y 199)

Buenos días a tod@s.

Como veis nos hemos saltado los temas 9, 10 y 11 y nos vamos directamente al 12 ya que guarda mucha relación con las figuras planas que acaban de ver.

¡Tranquilos ya volveremos a los otros temas!

Pues bien, para conocer bien lo que es un poliedro, en este vídeo lo explica de forma muy visual.

Una vez lo hayáis visto, como siempre os podéis ir a las páginas 198 y 199 y leer la teoría. Recuerdo que este libro ya no lo tienen en físico puesto que es del tercer trimestre, pero tenéis tanto las claves del libro digital como la carpeta drive donde subí las páginas que íbamos a ver, desde ahí, el que pueda puede imprimirlas o verlas simplemente. Si alguno aún no tiene el enlace, podéis ir pinchando aquí:

https://drive.google.com/open?id=1n5k9omRBrMmYdhh9mhvJavZQti5qo9rb

TAREA DE HOY:

-Lee la teoría de la pág 198.

- Ejs: 1 y 4. 

- Podéis buscar objetos de casa y decir qué clase de poliedro es. Por ejemplo, la estantería es un PRISMA RECTANGULAR.

En el Genially de hoy os voy a incluir algunos juegos como el del ej. 3 para que podáis construir vuestros propios poliedros.

Explicación perímetro y área (NO ES TAREA)

Disculpad, ayer me fue fatal internet y fue imposible subir al blog estas explicaciones. Espero que os ayuden. No sé por qué no se suben enteros, pero bueno, faltan los últimos segundos, la explicación sí sale.

Un saludo.
Bea

TAREA MARTES 21

Buenos días. Aquí tenéis la tarea de hoy de matemáticas.

Como siempre, antes que nada, podéis ver este vídeo que os explica la teoría muy claramente.

Una vez que lo has entendido.

1. Lee las páginas 134 y 135 (el perímetro y el área)
2. Haz los ejercicios 1 (página 134) y 1 y 3 (página 135)
3. Puedes practicar más en el Genially de hoy.

Un saludo.
Bea

Un saUn 

Mates para colorear

Sabéis que en clase os dibujo mucho, pues bien os he hecho un dibujo de lo que veremos a la vuelta de vacaciones por si lo queréis imprimir y colorear. Mandadnos fotos para ver cómo os ha quedado.

Soluciones viernes 20

Soluciones ficha divisiones

Buenos días, en el horario que os propusimos me parece que no incluí esta ficha. Si ya la habéis hecho, aquí tenéis las soluciones, recordad que aunque no lo pida el ejercicio es importante hacer siempre la prueba. Si no la habéis hecho, hacerla primero sin mirar las soluciones.

Fichas jueves 19

WEB DE MATEMÁTICAS

Problemas con divisiones

5 PROBLEMAS CON DIVISIONES

PROBLEMAS PARA MULTIPLICAR O DIVIDIR

PROBLEMAS DE TODO TIPO